吉他島嶼

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• C 大調開放把位：順階和弦與八度音階

  此練習依序彈奏 C 大調開放把位的順階和弦，再彈奏每個和弦根音的八度音階。 目的爲： 熟悉 C 大調開放把位的順階和弦 熟悉 C 大調開放把位的音階 感受和弦包住音階 有調式音階樂理基礎者，可以用調式音階思維思考； 沒有調式音階概念者，全部用 C 大調音階思考即可。 C大調開放把位順階和弦與八度音階

  2026/10/25 13:00https://gtisland.com/posts/c-open-major-scale-and-chord/

• C 大調開放把位：順階和弦 Close Voicing 琶音與音階

  此練習有幾個目的： 練熟 C 大調開放把位的音階 學會彈奏 C 大調開放把位順階和弦的 Close Voicing 先彈和弦再彈旋律，感受到和弦包住旋律 對上述三點不熟，都適合練習這個練習。 依序彈奏和弦、琶音、旋律

  2026/10/25 12:55https://gtisland.com/posts/c-open-major-scale-and-closed-voicing-chord/

• C 大調開放把位：音階的模式進行

  練習一個音階時，單純練習上行 + 下行，即使彈得很順也不代表把音階彈熟了，而模式進行把音階照特定的規律打亂。若能把模式進行彈好，同時音名／唱名都有唸／唱對，才是真正把一個音階練到熟透。 請依照下方譜例順序練習，一個譜例練習完畢才彈下一個。 練習時務必同時唸音名／唱唱名。 先彈二度音變化走三個音，再往回走一個三度音 二度音變化，彈三個音的模式進行 三度音變化

  2026/10/25 12:47https://gtisland.com/posts/c-open-major-scale-sequence/

• 撥弦手的無名指特訓

  撥弦手 pima／T123 之中，最容易失控的就屬 a／3 指無名指了。 這套練習使用崗位撥弦，大拇指負責 6、5、4 弦，食指負責 3 弦，中指負責 2 弦、無名指負責 1 弦。 練習分爲兩部分，第一部分爲 12/8 拍，此譜例撥弦手簡單，重點在於把按弦手的轉換順暢，直到左手沒問題之後，再往下練習第二部分，也就是 4/4 拍的練習。 第二部分除了無名指以外的音，都是伴奏，無名指則是主旋律，要讓主旋律的音量突出。 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。

  2026/10/22 22:11https://gtisland.com/posts/picking-hand-3finger-traing/

• 用 E 大調的 I-II-IV-I 來練習換把位！

  和弦進行與樂理 # E 大調的 I-II-IV-I 和弦進行，會是 E - F♯ - A - E。 而第 6、2、1 弦的空弦音分別是：E、B、E，剛好是 E 大調的 1、5 級音，在多數情況下一直出現，當作頑固音是沒問題的。 這組和弦進行在華語流行音樂中偶爾會出現，例如：郭靜《想個不停》、五月天《諾亞方舟》、動力火車《我很好騙》、陳奕迅《你的背包》等等，如果你知道有其他音樂是用這組和弦進行，歡迎來信分享。 換把位動作 # 如果以上樂理暫時不懂也沒關係，還是可以練習彈奏和弦進行。 總之，在 E 大調中彈奏 I-II-IV-I 時，左手指形都一樣保持 E 和弦指形，但三種的食指位置分別在第 1、3、6 格的位置，實際按法請參考樂譜上方的指法，或直接參閱六弦譜。 換把位只有一件事情要注意： 前面四根手指頭位移多少，後方的大拇指就要位移多少。 本練習做對時，會發現在按壓三種和弦時，左手的手形一模一樣，如果有變化可能是大拇指位移的量不夠，或者旋轉了。 音檔與樂譜 # 右手節奏可自行變化，以一拍一下示範。 Your browser does not support the audio eleme

  2026/10/21 21:19https://gtisland.com/posts/i-ii-iv-i/

• 音階指形不需要連結

  通常學習 CAGED 系統的音階部分後，很多同學會問要怎麼連接各種指形，答案如同標題：不需要連接。 那怎麼做？很簡單，手直接移動到其他指形即可。 影片示範樂譜 影片中的彈奏，是瞬間從 G 指形音階跳到 C 指形，這完全沒有任何邏輯，只是兩種指形都很熟，並掌握手指大幅度移動，但音符不會斷掉的能力罷了。 會提出如何連結不同指形的問題，表示指形已經很熟，接著只要培養大幅度移動把位的技能即可。 可以從爬格子下手，但我這邊先簡化成只按食指、中指，你也可以自己換成各種其他手指排列。 移動把位的爬格子練習 練習的重點是，要讓音符聽起來沒有斷掉，就像上面彈奏音階的示範影片一樣。 如果練習的過程一直無法成功，歡迎你報名吉他島嶼免費體驗課！

  2026/10/20 08:18https://gtisland.com/posts/pattern-link/

• 如何自學？自學成功的關鍵

  吉他是比較特別的樂器，與其他樂器相比，是相對比較多人會選擇自學，而非找老師學習的一種樂器。 自學成功與否的關鍵大方向只有一個： 學會「每一次彈奏都有意識調整」的思維。 大部分的自學者會有一個誤區，以爲一個技術／曲子，只要彈個一百遍、一千遍就能練會，事實上次數並非重點。 得先知道每種練習最終是什麼樣子，每彈奏一次都要思考剛剛彈奏的那一遍，距離最終樣貌多遠，並且在下一次彈奏時調整。 當彈奏開始調整得差不多時，大量的重複才有意義，否則只是加強錯誤動作的神經連結而已。 「但是我就是自學啊，自學要怎麼知道怎麼調整？」 沒錯，這就是自學的盲點，自學不會有人能告訴你你該怎麼調整，而也這是任何書籍、影片都無法教你的。 即使你認爲：「這曲子已經彈得很好了！」 很有也可能只是你「以爲」你已經做到最好的結果，事實上老師一看會發現非常多問題要修，因此會建議你，即使不能定期每週上課，還是要偶爾找個老師討論自己的學習情況。 吉他島嶼提供一堂 45 分鐘免費體驗課，如果不確定自己的學習情況如何，歡迎報名！ 後記 # 最近一個成年人學生來上課，他已經彈吉他有十來年，許多曲子能彈，問題是練習得慢，也不能讓人覺得「哇，你

  2026/10/20 07:33https://gtisland.com/posts/how-to-self-tought/

• 針對張不開手的神經訓練

  前言 # 偶爾會遇到狀況比較極端的同學，在還沒有按弦、只是把手放到弦上的時候，手掌就開始橫向用力夾緊，更別提張開手彈奏音階或和弦了，針對這點，本篇文章將一步步讓大腦與手指重新連結，讓手漸漸處於完全放鬆的的狀態。 「放」手指 # 第一件事情是，把「按弦」指令換成「手放在弦上」，這會非常有幫助。 做做看這個練習，把食指、小指輕輕放在弦上，位置分別在第 10、13 格，任何一點點讓弦被按下的力道都不要有！ 把食指、小指放在第 10、13 格的位置 此時每根手指頭應該不會有橫向夾緊的力氣了，如果會的話，試試看用更高把位的格子，因爲格子會更窄，但儘量在第 10、13 格就做到放鬆不橫向用力。 事實上，當你給手指的指令是放在弦上時，多少都會一點把弦往下按，在還會不自覺一直橫向夾緊的時候，儘量控制成真的完全沒把弦往下按。 一起「按」弦 # 接著，讓食指、小指「同時」按下再抬起，速度要慢。 此時不需要管弦有沒有按緊，只要確保兩根手指頭「同時」按下與抬起，並且不同要橫向夾緊的問題。 如果會橫向用力就再放慢，因爲在上一步「放」手指的階段能做對，在這一步就一定有能力做到，只是要花點時間讓大腦認知到「原來可以

  2026/10/18 18:48https://gtisland.com/posts/open-hand-gently/

• 爲什麼彈音階的時候低音要持續按著？

  無論是練習爬格子，或是彈音階的時候，很多老師會要求不可以放掉前面的手指，這是有理由的。 從單弦開始練習 # 以彈奏 C 大調，使用 CAGED 系統的 G 指型音階第一弦舉例。 你的瀏覽器不支援 HTML5 影片播放，請點擊此連結下載影片：下載影片 上行音階時，依序彈奏第一弦的 A（5）、B（7）、C（8），從 A 彈到 B 時，A 要持續按著；繼續從 B 彈到 C 時，A 、B 也要持續按著。 當音階往下時，則變成依序放掉手指。彈奏 C 時，A、B 還是按著的，等到要彈奏 B 時，動作是把 C 放掉；要彈奏 A 時是把 B 放掉。 這麼做的理由有 2 個： 確保手沒有橫向夾緊的力氣 當手指亂用力、橫向夾緊時，你會覺得這個要求太過分了，但當你冷靜、放鬆下來，會發現手完全不用力時，就能自然待在那些位置。 勾音不用重新練習 彈奏勾音的時候，左手的動作就是這樣的，一開始就這樣練習，未來就不用重新練習。 下行音階怎麼練習？ # 這是一個八度的下行音階，每次換一條弦時，就把要按的手指都先放上去，後續再一根一根放開。 你的瀏覽器不支援 HTML5 影片播放，請點擊此連結下載影片：下載影片 如有困難

  2026/10/17 21:28https://gtisland.com/posts/keep-press-when-scale/

• 怎麼算練完一種音階指形？

  這幾個月吉他島嶼發佈了大量的音階系統，供同學們學習，那麼怎樣才能算是練完一種音階指形呢？ 唸順音名／唱順唱名 # 在練習各種音階指形時，一定要配合唸音名或唱唱名，也可以獨立先把這些弄順再開始練習彈奏吉他。更建議你同時練習，在有吉他的時候練吉他，在沒吉他的時候多唸／唱。 無論用哪種方式（唸音名／唱唱名），嘴巴與手一定要同步，手很快但嘴巴唸不出來是不行的。 訓練可以分幾個步驟，先只用五個音舉例： 只練習上行：1 2 3 4 5 邊彈邊唱，一直循環，從最後一個 5 接回 1 時，不能停頓。 只練習下行：5 4 3 2 1 邊彈邊唱，一直循環，從最後一個 1 接回 5 時，不能停頓。 先上行後下行，最後一音重複：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 單純把前面兩項練習放在一起。 先下行後上行，最後一音重複：5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 一樣把前面兩項練習放在一起，但是是先下行 先上行後下行，最後一音「不」重複：1 2 3 4 5 4 3 2 1 由於音沒有重複，會有一種打亂秩序的感受，很多人在這裡就會亂掉。有一種成功率很高的練習方式分享給大家。 依序練習： 1 2 3 4 5 4

  2026/10/16 10:24https://gtisland.com/posts/scale-finish/

• 往上衝速度的技巧：Wave Loading

  前言 # 往上衝速度的時候，應該怎麼安排節拍器的速度增加？這次分享一個運動科學中常用的概念：Wave Loading。 傳統方式 # 以往練習彈奏時，傳統的節拍器設定是，當自己在某個 BPM 已經能穩定彈奏後，就慢慢增加 BPM，直到歌曲要求的速度。然而，這樣的方式會有個小問題是：容易緊繃。 尤其速度到 BPM 150 以上、彈奏十六分音符時，即使彈到要求的速度了，但很容易讓肌肉變得僵硬，嚴重的話可能手會酸到無法彈完一首曲子，然而 Wave Loading 可以減緩這種現象發生。 Wave Loading 練習方法 # 操作方式非常簡單，當你在某個 BPM 覺得彈得穩定了、想加速時，就先加 4／6／8／10，彈了一陣子之後，再減速 2／3／4／5。 要用哪一組數字並沒有絕對，各種數字組合都有過許多老師分享，建議同學可以都嘗試看看。 而我推薦的做法是：很有餘韻時可以靠近 +10／-5，越接近自己的速度極限時，就漸漸往 +4／-2 走。 例如： 第一次練習某個樂句，一開始設定 70，這個速度感覺穩定、想要提速了，就先 +10 到 80。 此時，若整個亂掉，表示 70 很接近你的極限速度，建

  2026/10/15 10:41https://gtisland.com/posts/wave-loading/

• 同弦的二弦六音練習（一二弦）

  先前已經用大量篇章在說一弦三音的圖形，從局部圖形開始，再延伸到完整七種完整的一弦三音（六弦十八音）。 先前的模式都是不斷在跨弦的，事實上一弦三音是能夠一直待在同樣的琴弦上面的，不像 CAGED 系統一樣容易被指形困在同個把位。 這次我們來練習只在兩條弦中彈奏一弦三音（我稱爲二弦六音），並且依序把七種音依序當作頭來彈奏，跑完完整一個八度！ 練習完畢之後，你將會察覺到，自己能夠在吉他把位間隨意切換。 練習過程務必唸音名或者唱唱名！ C 大調音階的二弦六音換把位練習（一二弦）

  2026/10/14 11:50https://gtisland.com/posts/2s6n-12-practice/

• 一弦三音：全全大三度

  本篇爲〈從單一條弦上，練習一弦三音最基本的三種指形〉的實戰練習版本，還沒看過可以先去看學習地圖。 全全／大三度的指板圖形 # 先複習一下半全／小三度的圖形，C 大調音階中，剛好滿足這樣音程的有： C D E F G A G A B 全全／大三度的指板圖形 FGA 也可以在第 135 格練習，GAB 也可以在第 15 17 19 練習，先選擇自己覺得相對好彈的位置即可。 全全／大三度的排列練習 # 三個音，總共有六種排列，因此手指總共有六種順序要練習： 全全／大三度的樂譜練習 練習時，一定要唸音名 CDE／FGA／GAB，或者唱唱名 Do Re Mi／Fa Sol La／Sol La Ti，才能讓大腦把動作與音高綁定，而非單純把吉他當作體育課在學。

  2026/10/13 09:20https://gtisland.com/posts/1s3n-w-w-m3/

• 一弦三音：半全小三度

  本篇爲〈從單一條弦上，練習一弦三音最基本的三種指形〉的實戰練習版本，還沒看過可以先去看學習地圖。 半全／小三度的指板圖形 # 先複習一下半全／小三度的圖形，C 大調音階中，剛好滿足這樣音程的有： BC D EF G 半全／小三度的指板圖形 半全／小三度的排列練習 # 三個音，總共有六種排列，因此手指總共有六種順序要練習： 半全／小三度的樂譜練習 練習時，一定要唸音名 BCD／EFG，或者唱唱名 Ti Do Re／Mi Fa Sol，才能讓大腦把動作與音高綁定，而非單純把吉他當作體育課在學。

  2026/10/12 08:12https://gtisland.com/posts/1s3n-h-w-m3/

• 一弦三音：全半小三度

  本篇爲〈從單一條弦上，練習一弦三音最基本的三種指形〉的實戰練習版本，還沒看過可以先去看學習地圖。 全半／小三度的指板圖形 # 先複習一下全半／小三度的圖形，C 大調音階中，剛好滿足這樣音程的有： A BC D EF 全半／小三度的指板圖形 全半／小三度的排列練習 # 三個音，總共有六種排列，因此手指總共有六種順序要練習： 全半／小三度的樂譜練習 練習時，一定要唸音名 ABC／DEF，或者唱唱名 La Ti Do／Re Mi Fa，才能讓大腦把動作與音高綁定，而非單純把吉他當作體育課在學。

  2026/10/11 09:25https://gtisland.com/posts/1s3n-w-h-m3/

• 從單一條弦上，練習一弦三音最基本的三種指形

  前言 # 過往的文章，已經有給過完整的一弦三音指形，也有一次發展成兩條弦的方式（二弦六音），這次我們再縮小範圍，一次只看一條弦，會發現過往學過的複雜指形，都是從某三種指形發展。 三種音程，三種指形 # 自然大調音階的排列，當我們只彈其中某三個連續音的時候，只會有三種音程，也就會形成三種指形。 三個音，我們可以分別用三種相對位置的視角來看： 第一個音到第二個音：全音／半音 第二個音到第三個音：全音／半音 第一個音到第三個音：小三度／大三度 半音表示在指板上距離 1 格，全音表示在指板上距離 2 格； 小三度表示在指板上距離 3 格，大三度表示在指板上距離 4 格。 一弦三音的三種指形 全半／小三 # 先全音再半音，且第一個音到第三個音爲小三度的可能性有 2 種。 ABC DEF 半全／小三 # 先半音再全音，且第一個音到第三個音爲小三度的可能性有 2 種。 BCD EFG 全全／大三 # 先全音再全音，且第一個音到第三個音爲大三度的可能性有 3 種。 CDE FGA GAB 練習方式 # 現在你已經知道，手只有三種動作了，你可以用爬格子的心態來練習這三種指形。 這裡用數字 123 代表第

  2026/10/10 09:43https://gtisland.com/posts/1s3n-3-basic-pattern/

• 手指神經活化：三指移動

  這系列的訓練，是從〈手指神經活化訓練〉開始的，如果你還沒看過的話，建議你先過去！ 這次練習，按弦的手某三根綁定，一起抬起、一起放下，以（123）4順序示範： （123）:括弧內表示同步動作。 練習的重點： 不要想著按弦，要想著只是把上放在對的格子裡 一次只能移動一根手指（括號內的要一起動） 沒有要移動的手指必須完全待在原地（不能有在弦上微微滑動的問題） 手指不能有任何緊繃感（尤其是橫向夾緊的力氣） 速度超級不重要 練習時必須嚴格滿足上述要求，否則白練 關於解決各種緊繃感的問題，請看〈手指神經活化：單指移動〉 三指排列 # （123）4、4（123） （124）3、3（124） （134）2、2（134） （234）1、1（234） 三指排列比較少，總共八種而已，務必全部練習完畢。 四指排列 # （1234） 四根手指一起移動，這個很簡單，還是把它列出來，如此就把所有排列都練習完畢了！此時再回去彈過去練習過的樂句，應該會發現「感受」大有不同！

  2026/10/9 09:11https://gtisland.com/posts/finger-neuromotor-control-three-finger/

• 手指神經活化：雙指移動

  這系列的訓練，是從〈手指神經活化訓練〉開始的，如果你還沒看過的話，建議你先過去！ 這次練習，按弦的手某兩根綁定，一起抬起、一起放下，先看（12）34順序。 （12）:括弧內表示同步動作。 練習的重點： 不要想著按弦，要想著只是把上放在對的格子裡 一次只能移動一根手指（括號內的要一起動） 沒有要移動的手指必須完全待在原地（不能有在弦上微微滑動的問題） 手指不能有任何緊繃感（尤其是橫向夾緊的力氣） 速度超級不重要 練習時必須嚴格滿足上述要求，否則白練 關於解決各種緊繃感的問題，請看〈手指神經活化：單指移動〉 一組雙指 # 排列很多，進入到雙指階段後，一天選擇一組來練習。 四根手指中，某兩根組成一組雙指，可以有這些排列： 12 一組 # （12）34、（12）43 3（12）4、34（12） 4（12）3、43（12） 13 一組 # （13）24、（13）42 2（13）4、24（13） 4（13）2、42（13） 14 一組 # （14）23、（14）32 2（14）3、23（14） 3（14）2、32（14） 23 一組 # 1（23）4、14（23） （23）14、（23）41 41

  2026/10/8 11:22https://gtisland.com/posts/finger-neuromotor-control-two-finger/

• 手指神經活化：單指移動

  這系列的訓練，是從〈手指神經活化訓練〉開始的，如果你還沒看過的話，建議你先過去！ 先前我們在第一弦原地起立蹲下，這次我們要開始在各條弦之間移動了： 練習的重點有： 不要想著按弦，要想著只是把上放在對的格子裡 一次只能移動一根手指 沒有要移動的手指必須完全待在原地（不能有在弦上微微滑動的問題） 手指不能有任何緊繃感（尤其是橫向夾緊的力氣） 速度超級不重要 練習時必須嚴格滿足上述要求，否則白練 針對第三點與第四點，如果會有緊繃感，請把手腕前後左右微幅移動，得以解決。 這部分非常細微，每一種排列中，用同一根手指按的時候，手腕移動的方向都會有點不同，必須花時間思考、感受、練習。 以排列 1234 舉例： 當 1、2 指往低音弦移動時，前臂會順時針轉，也就是說手指會朝向琴頭； 當 3、4 指往低音弦移動時，前臂會逆時針轉，也就是說手指會朝向琴身； 當 1、2 指往高音弦移動時，前臂會逆時針轉，也就是說手指會朝向琴身； 當 3、4 指往高音弦移動時，前臂會順時針轉，也就是說手指會朝向琴頭； 以上動作一開始要刻意做得大，確保有做正確，再漸漸變小，最終會小到看不太出來有做這些動作，但卻有做。同時別忘記

  2026/10/7 08:56https://gtisland.com/posts/finger-neuromotor-control-single-finger/

• 利用 IV-iii-ii-I 和弦進行訓練小指！

  爲了提升同學們的小指控制能力，這套和弦進行能夠很好的幫助大家。 第一個和弦 Cmaj7 的小指在第四弦，這會強制訓練到小拇指擺放位置，接著馬上要移動到第三弦，非常有挑戰！ 用 IV iii ii I 和弦進行來進行小指訓練 練習的時候有特別注意，不要用力將小拇指伸到正確位置，而是要在完全不用力的情況下，就剛剛好擺在正確位置上了。 音檔示範一：前四小節 Your browser does not support the audio element. 這篇主題是訓練小指，前四小節的練習練習完畢就足夠了，若想挑戰自己，可以練習後四小節，加入了一點類似 Funk 風格的節奏。 音檔示範二：後四小節 Your browser does not support the audio element.

  2026/10/6 13:55https://gtisland.com/posts/chord-4321-finger-training/

• 五聲音階縱向移動指形：CDEGA

  先前已經學過〈五聲音階縱向移動指形：GACDE〉，這次更換順序，從 C 開始，發展爲 CDEGA。 如果把吉他直放，上篇 GACDE 的形狀就像數字 9 一樣，而這次則像是 6。 CDEGA 局部圖形 左手手指只用食指、無名指兩根，其中 C、G 用食指，D、E、A 用無名指。音名 E 只要把手指從 D 往右移動兩個就到了，也很好操作。 彈完一個八度範圍，想要彈到更高一個八度範圍時，只要把食指從 G 的位置往高音弦移動一條，就會得到更高一個八度，而圖形是一模一樣的： 三個八度的 CDEGA 如果突然看整個指板，覺得很複雜，試試看分成三組來看，分別是 65、43、21 弦，就會發現圖形一模一樣了。 要注意的是，當從第 3 弦跨到第 2 弦時，整個把位要往右加一格。原因請看《爲什麼音階、和弦、琶音，從 3 弦跨 2 弦時要加一格？》 由於五聲音階有五個音，可以藉此機會練習一拍彈奏五連音，Picking 方向爲：下上下上下，下上下上下；若用 Finger Picking，則可以練習 T1T1T，T1T1T，或者 21212，21212 等等。 CDEGA 練習樂譜

  2026/10/4 20:22https://gtisland.com/posts/pentatoic-scale-vertical-shape-cdega/

• 五聲音階縱向移動指形：GACDE

  在吉他上彈奏五聲音階，可以都在同個把位彈奏，但要特別記憶手指排列的圖形；也可以只記憶一種圖形，但是要換把位，這次我們介紹後者。 換把位形式的五聲音階，在吉他上是非常工整的如果把吉他直放，形狀就像數字 9 一樣： GACDE 局部圖形 左手手指只用食指、無名指兩根，其中 G、C 用食指，A、D、E 用無名指。音名 E 只要把手指往右移動兩個就到了，也很好操作。 彈完一個八度範圍，想要彈到更高一個八度範圍時，只要把食指從 D 的位置往高音弦移動一條，就會得到更高一個八度，而圖形是一模一樣的： 三個八度的 GACDE 如果突然看整個指板，覺得很複雜，試試看分成三組來看，分別是 65、43、21 弦，就會發現圖形一模一樣了。 要注意的是，當從第 3 弦跨到第 2 弦時，整個把位要往右加一格。原因請看《爲什麼音階、和弦、琶音，從 3 弦跨 2 弦時要加一格？》 由於五聲音階有五個音，可以藉此機會練習一拍彈奏五連音，Picking 方向爲：下上下上下，下上下上下；若用 Finger Picking，則可以練習 T1T1T，T1T1T，或者 21212，21212 等等。 GACDE 練習樂譜

  2026/10/3 19:28https://gtisland.com/posts/pentatoic-scale-vertical-shape-gacde/

• CAGED 系統：D 指形音階

  開始學習本篇概念之前，你必須要先學會 D 指形的移動式和弦，再從和弦形狀發展爲 D 指形的音階。 D 指形的和弦與音階 # 先彈奏一個 S 指形的 C 和弦，並在這個指形範圍漸漸發展出完整的大調音階，就能得到這張音階圖。 D 指形的 C 和弦與 C 大調音階 彈奏練習方法請參閱 CAGEG 音階系列第一篇〈CAGED 系統：C 指形音階〉。 也直接提供你練習樂譜，照著練習、記憶即可！ D 指型 C 大調音階練習 將音階移動到任意位置 # 我們可以把整個指形平移，得到其他調性的大調音階。 可以平移減 5 格，得到 G 大調音階爲例子： D 指形的 G 和弦與 G 大調階 練熟之後，就能夠在 12 種不同的位置，執行相同動作，來得到 12 種大三和弦與大調音階。

  2026/10/2 15:23https://gtisland.com/posts/caged-d-shape-scale/

• CAGED 系統：E 指形音階

  開始學習本篇概念之前，你必須要先學會 E 指形的移動式和弦。 E 指形的和弦與音階 # 先彈奏一個 E 指形的 C 和弦，並在這個指形範圍漸漸發展出完整的大調音階，就能得到這張音階圖。 E 指形的 C 和弦與 C 大調音階 彈奏練習方法請參閱 CAGEG 音階系列第一篇〈CAGED 系統：C 指形音階〉。 也直接提供你練習樂譜，照著練習、記憶即可！ E 指型 C 大調音階練習 將音階移動到任意位置 # 我們可以把整個指形平移，得到其他調性的大調音階。 以平移加 2 格，得到 D 大調音階爲例子： E 指形的 D 和弦與 D 大調音階 練熟之後，就能夠在 12 種不同的位置，執行相同動作，來得到 12 種大三和弦與大調音階。

  2026/10/1 13:02https://gtisland.com/posts/caged-e-shape-scale/

• CAGED 系統：G 指形音階

  開始學習本篇概念之前，你必須要先學會 G 指形的移動式和弦。 G 指形的和弦與音階 # 先彈奏一個 G 指形的 C 和弦，並在這個指形範圍漸漸發展出完整的大調音階，就能得到這張音階圖。 如果沒辦法按完整的 G 指形和弦，可以按部分和弦即可，例如只彈 456 弦，或者只彈 123 弦，不用硬按沒關係。 G 指形的 C 和弦與 C 大調音階 彈奏練習方法請參閱 CAGEG 音階系列第一篇〈CAGED 系統：C 指形音階〉。 也直接提供你練習樂譜，照著練習、記憶即可！ G 指型 C 大調音階練習 將音階移動到任意位置 # 我們可以把整個指形平移，得到其他調性的大調音階。 以平移加 2 格，得到 D 大調音階爲例子： G 指形的 D 和弦與 D 大調音階 練熟之後，就能夠在 12 種不同的位置，執行相同動作，來得到 12 種大三和弦與大調音階。

  2026/9/30 16:28https://gtisland.com/posts/caged-g-shape-scale/

• CAGED 系統：A 指形音階

  閱讀本篇之前，請先學習〈A 指形的移動式和弦〉，再回過頭來從和弦延伸爲音階。 A 指形的和弦與音階 # 先彈奏一個 A 指形的 C 和弦，並在這個指形範圍漸漸發展出完整的大調音階，就能得到這張音階圖。 A 指形的 C 和弦與 C 大調音階 彈奏練習方法請參閱 CAGEG 音階系列第一篇〈CAGED 系統：C 指形音階〉。 也直接提供你練習樂譜，照著練習、記憶即可！ 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。 將音階移動到任意位置 # 我們可以把整個指形平移，得到其他調性的大調音階。 以平移加 2 格，得到 D 大調音階爲例子： A 指形的 D 和弦與 D 大調音階 練熟之後，就能夠在 12 種不同的位置，執行相同動作，來得到 12 種大三和弦與大調音階。

  2026/9/29 15:16https://gtisland.com/posts/caged-a-shape-scale/

• CAGED 系統：C 指形音階

  前言 # 現在已經談過 CAGED 系統中的 C 指形和弦，而每個和弦都能發展出音階，如果還沒看過〈C 指形的移動式和弦〉，請先過去看看「何爲移動式和弦」，因爲這裡練習的音階也會隨和弦一起移動。 C 指形的和弦與音階 # 先彈奏一個 C 指形的 C 和弦，並在這個指形範圍漸漸發展出完整的大調音階，就能得到這張音階圖。 C 指形的 C 和弦與 C 大調音階 練習音階時有幾個重點： 開始彈奏音階前、後，都必須彈奏一次和弦。 練習 C 指形和弦時，就是要在彈音階的前後皆彈一次 C 指形和弦。 彈奏永遠從音名 C 開始、從音名 C 結束。 許多同學會習慣直接從一個音階指形的最低音開始練習，以 C 指形音階來說也就是從 E 開始彈。這也沒有錯誤，畢竟也能把音階彈好、背熟，但從音名 C 開始、音名 C 結束，會幫助音感建立。 這裡提供譜例讓讀者更明白上述的意思： 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。 透過這樣的練習，會越來越意識到「和弦指形與音階指形是一體的」這件事。 將音階移動到任意位置 # 先前在〈C 指形的移動式和弦〉提過，和弦是能夠移動的，來得到各種不同根音的同屬性和

  2026/9/28 11:21https://gtisland.com/posts/caged-c-shape-scale/

• 完全初學：正確使用節拍器的步驟

  前言 # 幾乎所有的教材、教學影片、老師們，都會說一定要對節拍器，但是節拍器到底要怎麼使用才正確？ 對節拍器之前 # 千萬不要一練習就開始對節拍器，開始對之前，應該要能做到演奏正確內容。 如果你是彈和弦伴奏，就放音樂跟著彈，讓自己能跟著音樂一起； 如果你是彈獨奏，也跟著音樂一起彈，確保自己與音樂同時； 如果你是唱歌，也是一樣跟著原唱同時。 這樣練習至少要有七、八成以上能夠跟到音樂，接著去對節拍器才有意義。 Tomo Fujita 老師曾說過： 先讓自己再沒有節拍器的情況下做出有律動的彈奏，再利用節拍器把用律動的彈奏變準。 開始對節拍器 # 以下皆以 4/4 拍號舉例。而每個階段皆要依序練習沒踩拍彈奏，以及有踩拍彈奏，踩拍在各階段一律都踩四分音符。 階段一 # 最簡單的方式，是把節拍器設定爲四分音符，在 4/4 拍號的情況下就會是一拍一下。 這樣的設定下，對於節拍的容錯率比較高，因爲只要每一拍的正拍有對到即可，其他拍點如果歪了，但至少你能在每一拍的正拍時刻重新校正到正確位置。 階段二 # 當一拍一下的情況，你覺得自己已經可以演奏得準時，其實你只是正拍有對到，其他位置可能並沒有對到。因此，

  2026/9/27 16:20https://gtisland.com/posts/using-metronme/

• 指板地圖：一弦三音（C 大調）

  經過前面一系列的指板分析系列文章，從〈一音六弦〉到〈二弦六音〉，漸漸對指板熟悉了。 然而，這些其實是知名的「一弦三音」，是一種在彈奏旋律時，非常好用的音階系統。 只要有練習了之前的二弦六音，其實已經完全具備彈奏一弦三音的能力，只是一弦三音是一次要從第六弦開始，一路彈奏到第一弦，因此一種一弦三音的指形會有十八個音。 如果依照先前的練習命名邏輯的話，一弦三音應該會被稱爲六弦十八音，但名字不重要。 暫時先只用 C 大調音階來練習一弦三音，共有 C、D、E、F、G、A、B 七種音高，而每一種音高都可以當作在第六弦的起始音，因此一弦三音總共會有七種指形要記憶： 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。 如果覺得一次背七種實在太困難，一定要去看前面的指板地圖系列，尤其是〈二弦六音〉，再回過頭來看本篇圖形就會通了！ 有的教材會直接把每一種指形，跟調式音階 Mode 直接掛鉤、連結，但建議一開始不要想那麼複雜，都當成是大調即可，只是最低音是主音以外的音而已。

  2026/9/26 20:39https://gtisland.com/posts/1-string-3-note/

• 指板地圖：二、三弦上的二弦六音

  前篇指板地圖：二弦六音的對稱與不對稱性提到的圖形，是在 12 弦上來示範，也可以直接轉移到 34、45、56 弦上，規律並不會變，運指也都一樣。但到了三弦跨二弦時，第二弦都要加一格，導致圖形錯位，因此要特別練習！ （當然，沒錯位的 34、45、56 弦也都要練習！） 二弦六音在第二第三弦上的指板圖 樂譜練習 # 要練習到可以不用再思考運指也能彈對，也要練習到不看圖形或樂譜就能彈奏。 二弦六音在第二第三弦的練習樂譜

  2026/9/25 16:07https://gtisland.com/posts/fretboard-map-2strings-6-note-23-strings/

• 撥弦手的琶音！

  撥弦手的琶音技巧，是讓原本一瞬間所有發聲的音符變得依序出現，最常使用在一個段落的第一個和弦，或者是整首曲子的結尾。 方式有兩種，比較簡單的是全用大拇指下撥，比較困難的是依序用 TTT123 來撥，後者的活用度比較高，可以自己決定哪些弦要彈到。 用大拇指彈奏 # 你的瀏覽器不支援 HTML5 影片播放，請點擊此連結下載影片：下載影片 用 TTT123 彈奏 # 你的瀏覽器不支援 HTML5 影片播放，請點擊此連結下載影片：下載影片 參考樂譜 # 譜例 其實不一定要做這個練習，可以用以往你學過的任何和弦進行來練習都行。 現在就馬上拿起吉他嘗試看看吧！

  2026/9/24 12:51https://gtisland.com/posts/picking-hand-arpeggio/

• 手指神經活化訓練

  爲什麼要練習神經活化 # 爲了能夠完全控制 Fretting Hand（按弦手），對左手做神經活化訓練是有必要的。 練習方式 # 找第一弦的某連續四格開始，例如：9、10、11、12 格，依序抬起手指，不可以錯亂，或者不該抬起的手指在抖動。當換到下一根手指抬起時，前一根放回去。 這個練習的重點在於： 動作必須完全正確 每一根手指沒有任何緊繃感或做多餘的用力 每一根手指都是用最小力道按弦 手指離開弦後要儘量離弦越近越好 簡單說，就是把所有動作最小化，包含力量與位置移動，而「速度」是最不重要的事情。 這個練習不需要 Picking Hand（撥弦手），只需要 Fretting Hand 按弦即可。事實上，也滿推薦不要真的把弦按下去，只是碰到弦即可，因爲這裡訓練的是能夠找到正確的神經路徑，去控制每一根手指頭動作。 手指順序 # 上方動圖的手指抬起順序是 1234（食中無小），有非常多順序可以練習，一次跑完也不會花很多時間，務必全部跑完。 一次抬起一根手指 # 1234、1243、1324、1342、1423、1432 2134、2143、2314、2341、2413、2431 3124 、3

  2026/9/23 12:11https://gtisland.com/posts/finger-neuromotor-control/

• 指板地圖：二弦六音的對稱與不對稱性

  前言 # 先前，我們分別用了沒有升降記號的七個音 A、B、C、D、E、F、G，分別在某兩條弦上發展爲 ABCDEF、BCDEFG、CDEFGA、DEFGAB、EFGABC、FGABCD、GABCDE，可以先去看完再回來。 以每種音爲起始點，並且在一條弦彈三種音，彈兩條弦總共形成六種音，是這種音階圖形的原則。然而，每種音名之間的距離不同，會導致圖形長得不一樣，這會讓我們時常弄錯，本篇文章將帶你一次弄懂。 圖形對稱性 # 先簡單只看某兩條弦，例如第一弦與第二弦。從七種音出發，有四種會對稱，有三種不對稱，而不對稱的都與「較低音的弦出現音名 F 有關」。 一二弦上的對稱與不對稱圖形 BCDEFG：較低音的弦「沒」出現 F，一定是對稱圖形。 CDEFGA：較低音的弦「沒」出現 F，一定是對稱圖形。 DEFGAB：較低音的弦「出現 F」，一定是「非」對稱圖形 EFGABC：較低音的弦「出現 F」，一定是「非」對稱圖形 FGABCD：較低音的弦「出現 F」，一定是「非」對稱圖形 GABCDE：較低音的弦「沒」出現 F，一定是對稱圖形。 ABCDEF：較低音的弦「沒」出現 F，一定是對稱圖形。 從另一

  2026/9/22 11:39https://gtisland.com/posts/2-strings-6-note/

• 指板地圖：從 F 出發，發展成 FGABCD

  從音名 F 出發，發展出 FGABCD： F 的下一個音是 G，距離全音，加 2 格 G 的下一個音是 A，距離全音，加 2 格 F 隔壁弦斜直線是 B，距離三全音 B 的下一個音是 C，距離半音，加 1 格 C 的下一個音是 D，距離全音，加 1 格 指板上的 FGABCD 特別注意，換弦時本身就會加一個，到了三跨二弦時，要再加一格，總共加兩格。 樂譜練習 # 練習要做到不看樂譜、不看指板圖也能彈對。 FGABCD 的樂譜練習

  2026/9/21 11:41https://gtisland.com/posts/fretboard-map-fgabcd/

• 指板地圖：從 D 出發，發展成 DEFGAB

  從音名 D 發展出 DEFGAB # D 的下一個音是 E，距離全音，要加 2 格 E 的下一個音是 F，距離半音，要加 1 格 D 的隔壁弦是完全四度，是音名 G G 的下一個音是 A，距離全音，要加 2 格 A 的下一個音是 B，距離全音，要加 1 格 DEFGAB 指板分佈 DEFGAB 的圖形，會比較不規則一點，D 開始的弦範圍只有 4 格，而 G 開始則會擴張到 5 格，這是因爲 DEF 有經過一組半音，而 GAB 都是距離全音。 練習樂譜 # 同樣地，此練習必須做到不看指板圖與樂譜，就能直接全部彈對、不迷路。 DEFGAB 的樂譜練習

  2026/9/20 12:46https://gtisland.com/posts/fretboard-map-defgab/

• 指板地圖：從 G 出發，發展成 GABCDE

  建議先練習一音六弦的音名 G，定位整個指板的 G 在哪。 從 G 發展成 GABCDE # G 的下個音是 A，距離全音，因此加 2 格 A 的下個音是 B，距離全音，因此加 2 格 G 的隔壁弦是完全四度的 C C 的下個音是 D，距離全音，因此加 2 格 D 的下個音是 E，距離全音，因此加 2 格 GABCDE 的指板位置 此圖形與 CDEFGA 一模一樣，只是位置不一樣罷了。 樂譜練習 # 此練習要能做到不看圖表，也不看樂譜就能直接彈奏，才能算是練習完畢，務必邊彈邊唱出音名。 GABCDE 的樂譜練習 結語 # 到目前，已經分別從音名 A、B、C、E、G 出發，彈奏連續的六個音，這幾種都是比較工整的圖形，務必熟記。未來兩篇，我們將從 D、F 出發，把剩下的拼圖完成。

  2026/9/19 19:05https://gtisland.com/posts/fretboard-map-gabcde/

• 指板地圖：從 C 出發，發展成 CDEFGA

  前言 # 先前，我們談論過 ABCDEF、BCDEFG、EFGABC 等等三種排列，是圖形好記、手形也好按的。 事實上，可以從任意的音出發，並在兩條弦中，各自彈奏三個音，史稱一弦三音。也就是說，我們還有 CDEFGA、DEFGAB、FGABCD、GABCDE 還沒有談論。 本篇我們來練習、記憶 CDEFGA。 C 發展爲 CDEFGA # C 的下一個音是 D，距離全音，要加 2 格 D 的下一個音是 E，距離全音，要加 2 格 C 的隔壁弦是完全四度音，也就是 F F 的下一個音是 G，距離全音，要加 2 格 G 的下一個音是 A，距離全音，要加 2 格 非常工整好記的 CDEFGA 圖形非常工整、好記憶，但是手是擴張指形，需要張得比較開。 初學者手還不靈活，在同一條弦的運指中，可以先使用食指、無名指、無名指的順序來彈奏，來避免受傷；進階者則使用食指、中指、小指。 彈奏樂譜 # 練習最終要不看樂譜、不看圖形就能直接彈奏，才算是練習完畢。 CDEFGA 的練習樂譜

  2026/9/18 10:46https://gtisland.com/posts/fretboard-map-cdefga/

• 指板地圖：從 EFBC 向左向右延伸爲 EFG、ABC

  如果你還沒有看過前篇〈指板地圖：FB 構成的斜直線（EFBC）〉的話，請先去那學習、練習。 EF、BC 發展爲 EFG、ABC # 這次，我們從 EF、BC 去延伸 EFG、ABC，其中 EF 是往右發展，而 BC 是往左發展。 EF 往右的下一個音是 G，F 與 G 距離全音，因此要加 2 格 BC 往左的上一個音是 A，B 與 A 距離全音，因此要減 2 格 從 EF、BC 發展成 EFG、ABC 樂譜練習 # 從圖形上推算完畢，緊接著當然要馬上練習啦！ 這個練習是從音名 E 開始，爲了練習更順暢，你也可以先練習一音六弦的音名 E。 EFG、ABC 的樂譜練習 也記得，這些練習都是要做到不看圖形、不看樂譜就能一次彈對，才算是練習完畢。

  2026/9/17 11:03https://gtisland.com/posts/fretboard-map-efgabc/

• 指板地圖：FB 構成的斜直線（EFBC）

  原理 # 沒有升降記號的音之中，FB 兩音的距離是三個全音（增四／減五度），這樣的音程會互相轉位，也就是說 BF 的距離同樣也是三全音，在指板上會形成斜直線。 要直接背的地方 # 雖然這次不像一音六弦，直接反應指板音高，但還是有一些基本的東西有記憶。 第 6 弦的 F 在第 1 格 第 6 弦的 B 在第 7 格 從第 3 弦跨第 2 弦時，要往右加 1 格 FB、BF 形成斜直線 # 分別從第 6 弦的 F 與 B 出發，會得到兩條斜直線，使用的音就是 FB 兩個音輪流，這現象只有在音程距離爲三全音時會發生。 三跨二弦時記得加一格！ F 與 B 各自發展出兩條斜直線 FB 發展爲 EFBC # 只記憶 FB 兩音雖然也能幫助我們在指板上不迷路，但這樣實戰性會太低，因此接著要向左向右發展。 F 向左會得到 E，B 向右會得到 C。 FB 發展爲 EFBC 樂譜練習 # 在練習的時候，一定要想著 EFBC 的順序，不可以想成 BCEF 的順序，否則就會練到正方形的圖形了。 EFBC 的樂譜練習

  2026/9/16 09:17https://gtisland.com/posts/fretboard-map-fb/

• 指板地圖：從 BC、EF 向左延伸爲 ABC、DEF

  本篇文章是系列中的第三篇，如果你還沒看過〈指板地圖：瞬間找到整個指板的 B、C、E、F！〉、〈指板地圖：從 BC、EF 向右延伸爲 BCD、EFG〉的話，請先去那兩篇文章學習，再回來哦！ 一音六弦：音名 A # 本練習如果先熟悉音名 A，會讓你更快能夠練習完，建議先練習。如果還不知道一音六弦是什麼，請參閱：一音六弦：培養手指到哪，都能知道是什麼音的能力！ 一音六弦音名練習 BCEF 往左延伸爲 ABCDEF # B 往回推一個音是 A，距離全音，所以要往左 2 格； E 往回推一個音是 D，距離全音，所以要往左 2 格。 從 BCEF 往左延伸爲 ABCDEF 樂譜練習 # 從第六弦的 A 開始彈奏 ABCDEF，依序往高音弦彈。 ABCDEF 的記憶練習 結語 # 從最一開始的音名 C，如踩地雷般找到正方形圖形的 BCEF，它能夠往右發展爲 BCDEFG，也能往左發展爲 ABCDEF。再混合一音六弦的練習方式，就能快速在指板上找到所有的位置，務必精熟每一篇的樂譜練習，要能夠不看樂譜直接彈奏，才算是真的學會。

  2026/9/15 13:09https://gtisland.com/posts/fretboard-map-abcdef/

• 指板地圖：從 BC、EF 向右延伸爲 BCD、EFG

  如果還沒練習過 BC、EF，請先到〈指板地圖：瞬間找到整個指板的 B、C、E、F！〉練習，結束再回來。 從 BC、EF 往右延伸 # 已經有了正方形的 BCEF 圖形，接著讓我們往右。 C 的下一個音是 D，距離爲全音，在吉他上要加 2 格 F 的下一個音是 G，距離爲全音，在吉他上要加 2 格 因此，我們能夠得到 D、G 兩個音。 從 BCEF 往右延伸爲 BCDEFG 練習樂譜 # 確保位置都記得之後（這會先花你一段時間練習），務必開啓節拍器，把速度提升到實戰能夠使用。 BCDEFG 的練習

  2026/9/14 11:51https://gtisland.com/posts/fretboard-map-bcdefg/

• 指板地圖：瞬間找到整個指板的 B、C、E、F！

  前言 # 運用本篇知識之前，必須熟知一音六弦練習的音名 C，如果還沒練習，請先練熟！ 步驟一：找出音名 C # 利用一音六弦方法，先把音名 C 全找出來。（這裡先指列出前十二格） 前十二格的音名 C 位置 步驟二：BC、EF 是正方形 # 吉他指板上的這四個音永遠都是相鄰的音，圖形呈現一個正方形。 BC、EF 永遠都會呈現正方形 原理： BC 之間、EF 之間相隔半音，因此在指板上的位置，會是同一條弦的相鄰兩格。 BE 之間、CF 之前距離完全四度，因此在指板上會是在隔壁弦的同一格（三跨二弦除外）。 從步驟一的音名 C，就能知道每個 C 附近的 BEF： 從音名 C 發展出 BCEF 記得，三跨二弦時，要加一格，原理在〈爲什麼音階、和弦、琶音，從 3 弦跨 2 弦時要加一格？〉。 如果暫時不理解的話，可以先想成第二弦的空弦音旁邊有個小人，會把經過的的音全部往右邊推一格！ 步驟三：第一弦 = 第六弦 # 同一格的第一弦與第六弦，距離兩個八度，是同樣的音名。因此直接把出現在第一弦的音抄到第六弦，這樣一來就定位出所有 BCEF 四顆音的位置了！ 前十二格所有的 BCEF 音名 練習樂譜 #

  2026/9/13 19:28https://gtisland.com/posts/fretboard-map-bcef/

• 一音六弦：培養手指到哪，都能知道是什麼音的能力！

  本練習很枯燥，但是會讓你從此不會在吉他指板上迷路，花費的時間絕對值得！ 練習的最低限度是，至少要把音名 C 練好，剩下 11 個音再慢慢練習。 練習方法：選定一個音名，依序從第六弦彈到第一弦，再彈回到第六弦，範圍設定在 1 到 12 格。 一次彈完 12 種音名的一音六弦練習： # 一音六弦完整練習 一音六弦圖形 # 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。

  2026/9/12 15:04https://gtisland.com/posts/1-note-six-strings/

• 記憶指板：從這三條直線開始！

  前言 # 很多同學想要記憶指板，從各種音階指形開始，但指形比較偏向記憶相對音（首調），而非吉他指板上每一格的絕對音（固定調），如果想要做到左手指哪打哪、知道是什麼音高，可以從這三條直線開始。 三條直線 # 這三條直線，會剛好沒有任何升降記號，所以很適合直接背下來。 位置在第 0、5、10 格，分佈的很平均，而到了第 12 格（有兩個點點指板記號的位置），音高又會跟第 0 格一樣。 三條直線，直接硬背 空弦音（第 0 格）：EADGBE 這個應該沒什麼好討論的，彈吉他每次調音，就是調這些音，本來就要背！（不然怎麼調音） 後面所有格子的音高，也都是依據空弦音的設定，再搭配音名的全音半音觀察，所推算出來的。音名升降變化請參閱：〈十二音名循環圈〉。 第 5 格：ADGCEA 當然，你可以每次都從空弦音慢慢往後推到這，但是這樣就不能指哪打哪了。 可以看看第 0 格的第 5、4、3 弦，分別是 A、D、G，而這就是第 5 格的前三個音！ 第 10 格：DGCFAD 同理，看看第 5 格的第 5、4、3 弦，分別是 D、G、C，而這就是第 10 格的前三個音！ 結論 # 雖然上面分享了某個規律，但想

  2026/9/11 09:56https://gtisland.com/posts/3-straight-line/

• 從四連音過渡到六連音

  在〈一拍六連音入門〉中，是從八分音符開始，慢速的情況下，把六顆音的節拍位置「算」清楚、彈出來。 腦袋運算，其實會對速度造成阻礙。所以在衝速度時，請直接打開節拍器，想辦法在一拍裡面塞入六個音，一開始長度不均也沒關係，塞完之後再慢慢調整。 從四連音瞬間變成六連音，不要思考！ 可以想成：「要在一樣的時間內，多彈一組下與上」，分組方式會變成下上、下上、下上。等到穩定之後，可以再改回〈一拍六連音入門〉的分組方式：下上下、上下上來思考。

  2026/9/10 09:21https://gtisland.com/posts/quadruplet-to-sextuplet/

• 崗位撥弦法訓練（1）

  前言 # 關於崗位撥弦法是什麼，請看《手指崗位撥弦法》。 但我猜你懶得看，所以簡單說： 把右手每根手指做崗位分配，大拇指負責第 4、5、6 弦，食指負責 3 弦，中指負責 2 弦，無名指負責 1 弦。 這是吉他右手手指技巧中，最無腦的撥弦模式，必須熟練，要練到真的不思考都能做對，因爲精力必須用在左手，或者唱歌上面。可以等到有特定音色需求，或是速度上不去時，再考慮其他撥弦方式，例如：兩指交替撥弦。 練習說明 # 本樂譜一小節就是一個練習，務必練習到熟練，例如至少連續四次不出錯，再練下一個。 右手記號：大拇指 = P = t；食指 = i = 1；中指 = m = 2；無名指 = a = 3。 大拇指彈奏第 6 弦時，可以直接停在第 5 弦上；大拇指彈奏第 5 弦時，可以直接停在第 4 弦上；大拇指彈奏第 4 弦時，就必須斜向往外撥，不可停留在第 3 弦上。 本樂譜用「x」代表把手指放回去，搭配了中文「歸」來提示，這個記號不是這樣用，但因爲 TAB 目前沒有方式能夠記錄放回去不發聲的行爲，所以讓我暫時先用它來代替。 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。 練習過程，會漸

  2026/9/9 11:40https://gtisland.com/posts/finger-picking-home-position-1/

• 四指一音：訓練左手換把位靈活度

  這項練習很簡單，只要依序在同一格彈奏即可，但是要依序用四根手指頭輪流彈，音符底下的數字表示手指： 1 = 食指 2 = 中指 3 = 無名指 4 = 小拇指 四指一音 慢速時你可能會使用左右平移的方式，所以建議速度可以設定到你腦袋無法思考的速度，讓手自己去動作，會發現手會有微微像是轉門把的動作，轉的動作會讓換指變得更加流暢，而這個動作跟換把位的動作也是一樣的，所以能練到換把位的流暢度。 這個練習也能開始訓練到，當手指循環邏輯與節拍邏輯不一樣時的情況。以這個練習來說，分組方式是 6 + 6 + 4，共 16 顆音。

  2026/9/8 13:58https://gtisland.com/posts/4-fingers-1-note/

• 一次彈完 3/4 拍號所有八分音符排列

  3/4 拍號總共有 64 種排列，所以此練習總共 64 小節，只要能把這個 PDF 彈完不彈錯，3/4 拍拍子怎麼變化你都不怕了（八分音符以內）。 右手可以交替撥弦，也可以全下刷，都練是最好的。 快練習吧！ 您的瀏覽器不支援直接預覽 PDF，您可以點擊這裡下載檔案。

  2026/9/7 09:38https://gtisland.com/posts/34times-eighth-note-permutation/

• 在單條弦上理解音階

  前言 # 這篇是〈用音程的視角看音階〉在吉他上呈現的版本，你可以先過去看再回來，也可以先看完這篇再過去補足樂理。 音階音程化 # 從任意一個音出發，增加十二格後會回到同個音名的高八度，我們先把這一個八度內的每個音，到第一個音的音程先用表格列出來。 你也可以直接把這個表格當作是半音階的簡譜，但請記得我這裡有強調每個音到第一個音的距離。 常見的大、小調結構 # 音程／半音階簡譜 1 ♭2 2 ♭3 3 4 ♭5 5 ♭6 6 ♭7 7 8(1) 自然大調音階 1 2 3 4 5 6 7 8(1) 自然小調音階 1 2 ♭3 4 5 ♭6 ♭7 8(1) 和聲小調音階 1 2 ♭3 4 5 ♭6 7 8(1) 旋律小調音階 1 2 ♭3 4 5 6 7 8(1) 這裡爲了排版好看，統一先在上面音程使用 ♭ 記號，但有些音階會是 ♯，遇到時會直接在寫在音階內。 移植到吉他弦上 # 接著，把上面提到的音階，直接代入吉他的某條弦上，讓我們用第 1 弦的第 0 格（空弦音）當作起始音作爲範例。 吉他的第一弦第 X 格 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 音程／半音階簡譜 1 ♭

  2026/9/6 09:40https://gtisland.com/posts/scale-on-one-string/

• 無縫切換 2、3、4 連音的練習

  這個練習很單純，播放四分音符的節拍器，依序彈奏四分音符、八分音符、八分音符三連音、十六分音符。 接連彈奏四分、八分、八分三連音、十六分音符 在練習之前，要先確保能夠單獨彈各種音符，如果還不會請一次只先熟練一種音符，並在節拍器上打開相對應的輔助拍。 八分音符分別練習全下撥跟下上交替。

  2026/9/5 16:40https://gtisland.com/posts/exchange-duplet-triplet-quadruplet/